Reflexões no Ensino de Ciências...

Olá colegas,

No ensino de ciências é importante ressaltar que a aprendizagem não ocorre somente pela assimilação mecânica dos conteúdos, é preciso ensinar o aluno a "pensar ciências", levar em consideração suas vivências e sua cultura, dar abertura para que possam "falar", desenvolver boas relações dialógicas, para que os alunos adquiram confiança e aprendam a argumentar, ao instigar a curiosidadade para o tema, o professor que é o mediador da aprendizagem dá abertura para isso e além de formar cidadãos críticos e conscientes, torna o ensino de ciências mais significativo.

 

Estudando,  Novos Suportes, antigos temores: Tecnologia e Confronto de Gerações nas Práticas da Leitura e Escrita, decidi compartilhar com vocês parte dele:

..."A leitura não é um o ato solitário, mas é o encontro com muitas vozes que ecoam no texto de um escritor e que só terão oportunidade de se manifestar através do encontro marcado entre leitor e texto. A leitura é a comunhão do momento em que o indivíduo isolado se vê diante da possibilidade de reconhecer a sua inserção na história. (... ) O professor nem sempre se dá conta de que estamos diante de uma transformação dos processos de aprendizagem de leitura e escrita e da produção de conhecimento que aponta para um redimencionamento da cultura, um desafio para todos que enfrentam e partilham este momento histórico. Não se trata de usar ou não tecnologias ou de expandir antigas formas de ensino-aprendizagem, ou ter a mídia na escola como forma de amenizar o tédio do ensino, mas se trata de um modo radicalmente novo de inserção da educação nos complexos processos de comunicação na sociedade atual." Educação@pós-modernidade: ficções científicas & crônicas do cotidiano. Martin-Barbero, e Solange Jobim Souza.2003.LETRAS.